一、学校简介

    湖北第二师范学院位于九省通衢的历史文化名城——湖北省武汉市，是一所面向全国招生的省属普通本科院校（公办），地处中国光谷核心区，山清水秀，交通便利。校园占地面积1718亩，建筑面积43.4万平方米，纸质图书资料105万册。学校设17个二级学院，开办47个普通本科专业，全日制在校生1.6万余人。学校现有专任教师721人，其中副高以上职称277人，享受国务院津贴、省政府津贴以及荣获全国优秀教师等荣誉称号12人，38人被武汉大学、华中科技大学等高校聘为博、硕士生导师，外聘教授38人，其中中科院院士2人、“千人计划”1人、“楚天学者”5人、“彩虹学者”6人。学校设有国家职业技能鉴定所、湖北省中小学教师继续教育中心、湖北省普通教育干部培训中心、湖北省教师资格认定中心等省级教师培训、研究和管理机构，在服务、引领全省基础教育改革与发展中发挥着重要作用。

    建校80多年来，学校秉承“学高、身正、诚毅、笃行”的校训，坚持“正己达人、以生为本”的办学理念，具有良好的社会声誉和认可度，培养了近15万名优秀毕业生，就业率位于同类院校前列。学校立足湖北，面向全国，努力建成规范、特色鲜明、高质量的本科院校，为区域基础教育和经济社会发展提供人才和技术支撑。

二、全日制自考本科助学班背景介绍

湖北省已被国家确定为自学考试综合改革实验区，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《高等教育自学考试专业和课程改革方案》的精神，更好地发挥自学考试在构建“人才成长立交桥”中的作用，达到“全面提高教育质量”的要求，我校开办了全日制自考本科助学班，积极响应改革的号召，全面推动自学考试综合改革，率先参加自学考试专业课程体系改革，继续推行“学历文凭”、“职业技能认证”联合培养的“双证书”模式，提高学生的实践能力和职业素质，以就业为导向，以能力为本位，帮助学生在完成学业的同时获得必要的技能。
 

三、全日制自考本科助学班的特点

三大改革方向：

1.人才培养模式的改革：突出强调“技能自考”的人才培养理念。

面向大众，重新定位人才培养规格，重新编制专业考试计划和课程体系，调整教学考试大纲，从学科型课程体系向职业型、应用型课程体系转变，使学习内容更加实用，更加与时俱进，以培养具有创新精神和实践能力的职业型、应用型人才为目标，打造高效率的人才培养模式。

2.毕业标准的改革：学分累计分阶段毕业，学历层次可量力而选。

从所有课程全部考试合格才能毕业的旧标准向从备选课程中选考课程累计学分，达到规定学分即可毕业的新标准转变并且采取阶段性毕业：修完专科段学分，就可办理专科毕业证，继续修完本科段学分，即可办理本科毕业证。

3.课程结构的改革：模块化选考课程，避开拦路虎科目，使考试不再被动。

将专业计划中的课程设置由原来的公共基础课、专业基础课和专业课调整为公共基础课、专业核心课和选考课三部分；实行完全学分制，允许课程置换与选择。

四大办学优势：

1.学习环境：校园环境优雅，生活设施完备

学校绿树成荫，环境优美，具有深厚的文化底蕴和浓郁的学术氛围。教学楼，实验楼，微机中心，多功能报告厅，多媒体教室，数字化语音实验室一应俱全。学生公寓配有互联网接口、电脑桌、储藏柜、洗衣间等；学生食堂宽敞明亮，汇集各地风味小吃，学生进餐实惠，物美价廉。学生入学后统一在校本部学习、住宿和生活，按照统招生的模式接受学校管理，办理统招生校园一卡通，平等共享学校的教学资源。

2.教学管理：教学管理规范，师资阵容强大

学校设有专门的教学督导办公室，建有严格的辅导员管理制度。配备有“一体化双师型”教师队伍：既具有教师系列职称，又具有在相关行业领域实际工作的背景及经验，集理论教学与实践教学能力于一体的专业授课教师。学校还开设有职业生涯规划、社交礼仪指导、口才专业训练等人文素质课程。学校鼓励并辅导学生在校期间通过国家英语四、六级、计算机等各种等级考试。
3.双证并重：专业紧贴市场, 学历技能并重

助学班所开设的均是目前最热门的、行业市场需求大、好就业的专业。以“企业需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才”为宗旨进行教学。学校设有国家职业技能鉴定所，学生通过学历及职业资格考试合格后，不仅可以获得国家承认的高含金量的学历文凭、学位证书，还可获得国家权威的专业技能证书。
4.就业保障：育人理念明确, 就业渠道畅通

学校针对90后学生的特点，着重加强对学生行为习惯的培养。注重培养学生的自觉意识和主动意识，帮助学生养成良好的学习、生活和行为习惯。学校全部推荐实习，实习月薪可达3000多元，学生毕业后实行“学校推荐、双向选择、自主择业”的原则。学校在全国大部分省市建立了就业基地，就业渠道通畅，从大学生职业生涯规划、职业培训、就业指导到毕业后推荐就业，实现与企业的无缝对接。

四、招生专业及计划

五、专业简介

1、人力资源管理

人才需求：随着市场经济体制的建立，企业从“生产型”向“管理型”转变，人的因素在企业发展中的作用日益重要。以人为本的经营理念和企业文化深入人心，人力资源管理成为企业管理中至关重要的组成部分，而更高素质人力资源管理人则是企业资源的重中之重。国家有关部门对未来10年人才需求预测的结果表明，今后我国将需要14类人才，其中人力资源管理专业人才位居第八位。

培养目标：培养具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力，能够在企事业单位、政府机关从事人力资源管理工作的高级应用型专门人才。

核心课程：管理心理学、劳动经济学、管理系统中计算机应用、组织行为学、公共关系学、劳动与社会保障、薪酬管理、人员素质测评理论与方法等。

就业方向：主要在企事业单位、政府部门从事人力资源管理及培训工作。

2、行政管理（电子管理）

人才需求：随着我国经济发展模式的转型、公共事业管理体制的变革以及政治体制改革的深化，社会对行政管理人才的需求及其职业能力的要求也发生了相应变化，不仅在需求数量上有所增加，也对人才质量提出了更高的要求。

培养目标：培养具有行政学、管理学、政治学、法学等方面的基本理论和知识；具备行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的能力；能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理及科研工作的专门人才。

核心课程：政治学、管理学、法学、管理学原理、行政学原理、政治学原理、当代中国政治制度、比较政治制度、法学导论、社会学概论、政府经济学、行政组织学、地方政府学、市政学、公共政策等。

就业方向：能够从事国家行政机关对社会经济生活所实行的管理，包括工业、农业、交通运输、财政金融、商业贸易以及环境保护和公用事业的管理；包括教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业的管理；包括外交活动、对外经济贸易、对外文化交流、国际旅游活动等管理。

3、会计（注册会计师方向）

人才需求：据《2012年中国大学生就业报告》结果显示，在中国较高就业率的本科专业里，会计专业以94%的就业率排名靠前，且未来几年的就业前景依然看好。本专业旨在为国家培养一批具有良好思想素质和职业道德水平、基础扎实并具有较强的业务能力、外语水平以及创新能力的高品质会计和财务管理专门人才。

培养目标：培养能应用会计科学理论、方法及信息技术从事财务分析、诊断、决策、控制等工作的复合应用型财务人才。

核心课程：成本会计学、审计学、政府与事业单位会计、财务管理学、中国税制、资产评估、高级财务会计、会计制度设计、审计准则、注册会计师审计案例等。

就业方向：可在政府部门、企事业单位、股份制企业、外资企业从事财务管理工作。

4、工程管理

人才需求：我国目前正处于城市化快速推进阶段，工程项目众多，对专业的工程管理人才需求极大，知名人力资源专家认为，除房地产建设之外，高铁、水利、电力等国家重点投资领域的大型基础设施建设同样需要大量的高学历、高水平、高素质的工程管理人才。

培养目标：培养具备现代管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，能够掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策、工程造价及全过程管理的复合型高级管理人才。 核心课程：房地产开发与经营管理、建筑材料、房屋建筑构造与识图、工程施工、工程结构、工程合同管理、工程估价、工程项目融资、国际工程承包与管理、建筑工程概预算、工程造价与管理、会计原理与工程财务管理、工程经济学、工程监理、工程项目管理等。

就业方向：可在政府经济管理部门或建设单位、设计单位、建筑施工企业、工程建设监理单位、房地产开发企业、工程咨询公司、国际工程公司、投资与金融等单位从事工程管理及相关工作。

5、艺术设计

人才需求：随着社会经济的发展，企业为了在激烈的市场竞争中立于不败之地，不得不重视企业自身形象、品牌以及产品包装的设计，因而以广告传播、宣传展示、商品包装、CI设计、印刷制作等为主的艺术设计专业人才受到社会极大的欢迎。虽然各大高校扩大招生，但艺术设计人才的培养速度远远滞后于艺术设计企业对人才的需求速度。

培养目标：培养具备现代艺术设计理念、设计方法和技能，能够在动画、影视、广告、新闻出版、游戏、建筑装饰等方面从事平面设计、广告设计与策划、网页设计以及包装装潢设计等艺术创作复合型人才。

核心课程：计算机辅助图形设计、标志设计、色彩写生、摄影艺术、装饰设计、企业形象与策划、平面广告设计、电脑美术设计、网页设计、字体设计、插画技法、POP与DM广告设计、板式设计、三维动画设计、装潢艺术设计、色彩与构成、纸容器设计、装帧设计、电脑设计创意等。

就业方向：可在影视、广播、报刊社、网站、平面媒体、园林绿化、室内外设计、装饰设计等行业从事图形设计方面的工作；可在广告公司、设计公司以及企事业单位的策划部门担任平面设计师；可在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑等。

6、环境艺术设计

 人才需求：随着我国经济的快速发展，市政建设和房地产项目如雨后春笋般涌现，人们的生活水平和公共场所消费档次也在逐步提高，设计由过去偏重于硬件设施转变为更重视人的生理、行为及心理环境的营造，使之对环境创造有着更广泛和更深意义的理解，并成为一个新兴的行业。无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才，如建筑装饰设计、室内外效果图设计、园林景观设计、环境工程改造等。

培养目标：培养具备现代艺术设计理念、设计方法和技能，从事各类平面设计、广告策划、包装装潢设计及网页设计的高级技术人才。

核心课程：设计概论、计算机辅助设计基础、室内设计、展示设计、形态与空间造型、公共环境艺术设计、园林艺术学、建筑环境艺术设计、规划设计基础等。

就业方向：在影视、广播、报刊社、网站、平面媒体、园林绿化、室内外设计、装饰设计等行业从事图形设计等工作。

7、电子商务(互联网+班）

人才需求：在全球化信息浪潮迅速推进的今天，电子商务以其快捷、高效、低成本、开放性等优势，在世界范围内得到广泛运用。随着电子商务的普及，电子商务专业人才显得极度紧缺。专家预测，未来10年我国大约需要200多万名电子商务专业人才，电子商务将成为国内外贸易发展的主流模式。

培养目标：培养具备电子商务专业基本知识及现代化商务管理基础，能够掌握网站建设、网络营销以及网络管理等相关技术，能在信息产业的相关领域及经济管理部门从事电子商务实践与管理的复合型人才。

核心课程：电子商务概论、市场营销、国际贸易实务、商法、计算机与网络技术基础、互联网软件应用与开发、网页设计与制作、电子商务与现代物流、电子商务与金融、网络营销与策划等。

就业方向：可从事网上商务数据的处理及管理工作，开展各种网络商务活动；亦可从事网络广告、网站建设与推广、电子证券、网络信息资源管理及商务数据库管理等工作。

8、电子信息工程（天马班）

人才需求：根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，产业前景十分广阔。信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。

培养目标：培养具有电子产品的装配、调试及设计的基本能力，具有对办公自动化设备的安装、调试、维修和维护管理能力；具有对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析及安装、调试、维护能力；具有对机电设备进行智能控制的设计和组织能力。

核心课程：电子测量、单片机原理及应用、传感器原理及应用、数字电路、数字信号处理、通信原理、信号与线性系统、电子线路CAD等。

就业方向：可在各企事业单位从事与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等工作。

9、学前教育

人才需求：学前教育作为终身教育的起点，在国家实施素质教育战略中具有奠基性地位，受到中央及地方的高度重视，已由普及学前一年教育迅速扩大到普及学前三年教育，进入快速发展阶段。随着人们生活水平的提高及优生、优育、优培观念的普及，整个社会对学前教育重要性的认识不断上升，高学历、高素质的幼师队伍及管理队伍（如：双语幼儿园）更是缺口大并逐年加剧。据调查显示，学前教育专业每年的就业率都接近100%，且待遇优厚，上海、北京、深圳、广州、成都、武汉等大中城市均不同程度的出现了人才紧缺的局面，我校学生毕业后全部安置就业。

培养目标：培养具备良好的思想品德和身心素质，能够系统掌握现代学前教育的基础理论、专业知识及幼儿教育技能，具有较强的教学能力、组织管理能力及创新能力，能够适应现代学前教育事业的发展与改革需要的高素质应用型专门人才。

核心课程：学前教育学、学前卫生学、幼儿文学、幼儿园组织与管理、学前教育科学研究、学前游戏论、学前比较教育、儿童家庭教育学、学前教育心理学、学前特殊儿童教育以及弹、唱、说、跳、画等基本功课程。

就业方向：定向就业，毕业后学院100%推荐就业，毕业生可在各种儿童教育机构、师资培训机构及教育行政部门等相关早教领域从事幼儿教育教学、幼儿教育管理、儿童顾问、儿童教育咨询、学前教育研究、学前教育培训等工作；可在报社、杂志社等刊物担任儿童专栏节目采编、传媒策划及营销工作；可在其他各类儿童服务行业（如奶粉、童装、玩具等）从事产品开发、设计顾问、传媒策划、营销等工作；亦可从事儿童艺术表演与辅导、儿童节目主持、播音等工作。

10、国际旅游管理

人才需求：旅游业已成为当今世界最具发展活力和潜力的国民经济大产业，加快发展旅游业现已成为很多国家的战略决策。据世界旅游组织统计，上个世纪末旅游业已超过汽车、钢铁、石油等产业，在全世界整个生产总值中大约占10％的份额，成为世界第一大产业并被全世界大多数国家和地区列为21世纪的支柱产业。随着经济全球化和世界经济一体化的深入发展，世界旅游业已进入一个快速发展的黄金时代。据有关部门预计，未来10年，中国每年将增加旅游从业人员近百万人，而中国院校每年仅能提供15万名左右的毕业生，旅游管理专业人才极为紧缺。

培养目标：培养可以系统地掌握国际文化知识和商务知识，拥有较强的外语运用能力、跨文化交流能力、创新能力和管理能力，可从事国际旅游管理、旅游市场研究、旅游资源及产品的开发与服务、酒店管理、外事接待等方面德才兼备的高素质专业人才。

核心课程：旅游心理学、旅游市场学、饭店餐饮管理、旅游英语、现代饭店管理、国际旅游法规、旅游资源规划与开发、国际旅游市场营销、旅游消费行为、酒店英语、涉外文化与礼仪、国际酒店管理、国际会展等。

就业方向：能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理、酒店管理、旅游规划、旅游产品开发与服务、营销策划及市场开拓等工作；也可在外经、外贸以及各类现代工商企业中从事管理、投资开发、外事接洽等工作；也可从事轨道交通乘务、海上乘务、航空地勤等工作。

六、毕业待遇

1、毕业证与学位授予：高等教育自学考试全日制助学班本科专业由专科段、独立本科段两段考试计划组成，完成全部考试计划的考生，可获得由湖北省高等教育自学考试委员会验印、湖北第二师范学院副署的本科毕业证书。国家承认学历，证书编号可在中国高等教育学生信息网（http://www.chsi.com.cn）查询。对符合学位授予条件的，由湖北第二师范学院授予相应学士学位。若只完成专科段考试计划的考生，也可直接获得专科毕业证书。

2、技能证书：通过技能课程的培训，参加考试合格后获得国家权威的职业资格证书。

3、就业：毕业生可根据国家就业方针政策，实行“学校推荐、双向选择、自主择业”。根据鄂毕【2007】7号文件精神，符合条件者，可到湖北省高校毕业生就业服务指导中心办理《湖北省高等学校毕业生就业报到证》。

4、继续深造：毕业后可报考研究生、公务员或出国留学。

七、招生对象及条件

面向全国招生，文、理、艺兼收，参加2015年全国普通高等学校统一考试，高考成绩原则上要达到第四批（二）录取线；少量特别优秀的往届毕业生须参加面试，考核通过后方可录取。
1、报名方法：

（1）考生持相关证件到学校报名，也可通过电话报名。

（2）外地学生可直接在当地招生报名点进行登记报名。

（3）考生可直接登录学校网站进行报名。
2、报名时须携带：身份证、毕业证、高考成绩单、准考证原件与复印件，详细填写新生报名登记表。
3、录取查询方式：考生可通过电话或登陆官方报名网站查询录取结果，考生被录取后由学校统一发放湖北第二师范学院录取通知书。

学校地址：湖北省武汉市东湖新技术开发区高新二路129号邮编：430205